Question

المفكر الناقد يخشى الجهل والجمود فسر العبارة السابقة واشرح كيف يمكن للمفكر الناقد أن يكسر الجمود ويحارب الجهل ؟

   

حل المفكر الناقد يخشى الجهل والجمود فسر العبارة السابقة واشرح كيف يمكن للمفكر الناقد أن يكسر الجمود ويحارب الجهل ؟

  

الجواب هو

  

اللحظة الأولى: 

-علاقة التفكير الناقد بالجهل: التفكير في جوهره طلب للمعرفة ولذلك يجتهد المفكر الناقد في تجاوزه جهله الخاص وهو ما يتطلب اعترافا شخصية بأنه لا يمتلك المعرفة الكاملة. ومن ثم عليه السعي الدائم نحو بناء الذات في مسار لا يتوقف. كما أن عليه مواجهة جهل الآخرين بتوعيتهم ودفهم نحو المعرفة بالحوار والحجة العقلية 

2-علاقة التفكير الناقد بالجمود: يحيل مفهوم الجمود الفكري إلى التعصب الفكري للرأي السائد والعادات والتقاليد ورفض التطوير والتغيير والتقدم . ولما كان التفكير الناقد تفكيرة إبداعية خلافة ومتجددة فمن الواضح أنه يرفض الجمود والثبات ويشجع على الابتكار وتجاوز الجاهز والسبية 

اللحظة الثانية :

 يمكن للمفكر الناقد تجاوز الجهل والجمود يتجاوز عائق التقليد معتمدة العقل والمنطق والتعاون البناء مع الآخرين وهو ما يستوجب التحلي بالثقة في النفس دون غرور مع التحلي بالاستقلالية والشجاعة في نقد المألوف من أجل بناء المستقبل وله أن يستفيد في ذلك من قيم مجتمعه الأصلية التي تدعوه على تحمل مسؤولية وأمانة التفكير الذاتي وفي الوقت ذاته الانفتاح على تجارب الشعوب الأخرى

تحيل المهارة في معناها العام إلى معنى الاستطاعة أو القدرة على القيام وتتضمن معنى الإتقان وتسن التصرف. ويقتضي التفكير الناقد بما هو نشاط الأدوات والوسائل الكفيلة بتحقيق الهدف المنشود سواء تعلق الأمر بحل مشكلةولقد حاول العديد من الدارسين حصر مهارات التفكير الناقد لكنها تظل عصية هنالك شبه إجماع على ردها إلى المهارات الرئيسية التالية والتي تتضمن كل منها مهارات أخرى : مهارة التفسير : وترتبط بالمستويات الدنيا للتفكير كالفهم والوصف وا لتعريف والتعليل غير أنها تظل عدد به بالغة الأهمية كأساس للمهارات الأخرى وشرط لها. وتبنى عليها الخطوات الأولى لاستراتيجيات

التفكير الناقد ؛ جمع البيانات والمعطيات والآراء بخصوص الموضوع المدروس مهارة التحليل: وهي من مستويات التفكير المركب وتستوجب امتلاك القدرة على تفكيك الموضوع المطروح لسهل فهمه والاشتغال عليه والوعي بالروابط والعلاقات التي تربط العناصر بعضها ببعض. لأن المركب والمعقد والكل غالبا ما يكون غامضة في مجمله مما يتطلب عزل عناصره للتمكن من التعامل معها مثل تحليل سلاسل الحجج المطولة أو الاستدلالات المركبة لفحصها بدقة مهارة التقييم: وتعتبر أعلى مستويات التفكير المركب وترتبط بإصدار الأحكام والقارات والتقديرات بخصوص الحجج المطروحة أو النظريات موضوع التثبت والتمحيص مهارة الاستدلال: الإقناع مهم ومحوري في مجال التواصل المعرفي ولذلك كانت القدرة على بناء الاستدلالات واستخلاص النتائج على أساس منطقي من أهم أدوات المفكر الناقد سواء لدحض حجج الآخرين أم لإثبات الحجة الخاصة به

Answer 1

حل المفكر الناقد يخشى الجهل والجمود فسر العبارة السابقة واشرح كيف يمكن للمفكر الناقد أن يكسر الجمود ويحارب الجهل ؟

  

الجواب هو

  

اللحظة الأولى:

-علاقة التفكير الناقد بالجهل: التفكير في جوهره طلب للمعرفة ولذلك يجتهد المفكر الناقد في تجاوزه جهله الخاص وهو ما يتطلب اعترافا شخصية بأنه لا يمتلك المعرفة الكاملة. ومن ثم عليه السعي الدائم نحو بناء الذات في مسار لا يتوقف. كما أن عليه مواجهة جهل الآخرين بتوعيتهم ودفهم نحو المعرفة بالحوار والحجة العقلية

2-علاقة التفكير الناقد بالجمود: يحيل مفهوم الجمود الفكري إلى التعصب الفكري للرأي السائد والعادات والتقاليد ورفض التطوير والتغيير والتقدم . ولما كان التفكير الناقد تفكيرة إبداعية خلافة ومتجددة فمن الواضح أنه يرفض الجمود والثبات ويشجع على الابتكار وتجاوز الجاهز والسبية

اللحظة الثانية :

 يمكن للمفكر الناقد تجاوز الجهل والجمود يتجاوز عائق التقليد معتمدة العقل والمنطق والتعاون البناء مع الآخرين وهو ما يستوجب التحلي بالثقة في النفس دون غرور مع التحلي بالاستقلالية والشجاعة في نقد المألوف من أجل بناء المستقبل وله أن يستفيد في ذلك من قيم مجتمعه الأصلية التي تدعوه على تحمل مسؤولية وأمانة التفكير الذاتي وفي الوقت ذاته الانفتاح على تجارب الشعوب الأخرى

تحيل المهارة في معناها العام إلى معنى الاستطاعة أو القدرة على القيام وتتضمن معنى الإتقان وتسن التصرف. ويقتضي التفكير الناقد بما هو نشاط الأدوات والوسائل الكفيلة بتحقيق الهدف المنشود سواء تعلق الأمر بحل مشكلةولقد حاول العديد من الدارسين حصر مهارات التفكير الناقد لكنها تظل عصية هنالك شبه إجماع على ردها إلى المهارات الرئيسية التالية والتي تتضمن كل منها مهارات أخرى : مهارة التفسير : وترتبط بالمستويات الدنيا للتفكير كالفهم والوصف وا لتعريف والتعليل غير أنها تظل عدد به بالغة الأهمية كأساس للمهارات الأخرى وشرط لها. وتبنى عليها الخطوات الأولى لاستراتيجيات

التفكير الناقد ؛ جمع البيانات والمعطيات والآراء بخصوص الموضوع المدروس مهارة التحليل: وهي من مستويات التفكير المركب وتستوجب امتلاك القدرة على تفكيك الموضوع المطروح لسهل فهمه والاشتغال عليه والوعي بالروابط والعلاقات التي تربط العناصر بعضها ببعض. لأن المركب والمعقد والكل غالبا ما يكون غامضة في مجمله مما يتطلب عزل عناصره للتمكن من التعامل معها مثل تحليل سلاسل الحجج المطولة أو الاستدلالات المركبة لفحصها بدقة مهارة التقييم: وتعتبر أعلى مستويات التفكير المركب وترتبط بإصدار الأحكام والقارات والتقديرات بخصوص الحجج المطروحة أو النظريات موضوع التثبت والتمحيص مهارة الاستدلال: الإقناع مهم ومحوري في مجال التواصل المعرفي ولذلك كانت القدرة على بناء الاستدلالات واستخلاص النتائج على أساس منطقي من أهم أدوات المفكر الناقد سواء لدحض حجج الآخرين أم لإثبات الحجة الخاصة به